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英语教学之理念

• 在今日的中国不会说英语几乎就象囊中羞涩一样的让人尴尬。大人小孩都在疯狂地学英语，然而学的都是一种如同汉堡包般简便，速食得令人担心的英语。而我圆英语教学并不是为了追求一种时尚，一种潮流，一种疯狂。它脚踏实地审慎计划，周密筹备，现正应用英语合作教学法认真地实施着。合作教学法即把英语作为整体教学，不单英语老师用英语组织幼儿活动，在语言、音乐、美术、科学、体育游戏等。其他课程中任课老师也用英语进行渗透，以为幼儿营造浓厚的英语气氛，激发幼儿说英语的欲望，不断巩固幼儿所学的内容。同时在教学中我们注意把握几个重点：
  　（一） 力求把握幼儿的语言敏感期进行英语教学。
  3-6岁是幼儿学习英语的最佳时期，此时的小朋友好奇好学，对人类英语充满兴趣。我们直接把他们的知识体系建立在双语的基础上，小朋友就不但能很快掌握英语而且也将促进其他学科的学习。
  　（二） 力求让幼儿充分感受在康桥英语是第二母语，不是第一外语！
  幼儿园小朋友与其他年龄学生最大的区别就在于——中文文化还未带给幼儿根深蒂固的影响，任何语言对他们来说都是在学习阶段，所以幼儿英语教育最高境界就是象母亲一样在亲昵中让孩子自然而然地会讲英语。
  　（三） 力求创设最好的英语环境。
  我们聘请语音纯正的外教，让小朋友一开始就能接受到纯正的英语语法、语音、语气和国外的人文风俗教育。
  　（四） 力求让幼儿在没有任何压力下接受英语语言。
  语言不是教会的，语言是被捕捉到的。要让孩子置身于一个音乐化、游戏化、戏剧化、故事化的英语氛围中，通过眼睛、耳朵、感觉和动作的不断重复学习，英语就进入孩子的大脑中。
  　（五） 力求让小朋友充分利用各种感官感受英语。
  我们尽可能地用英语感官刺激，把语感信息植入小朋友的大脑表层，以便小朋友们日后能很快地激活这些记忆，更好地学习英语！
  　（六） 力求通过鼓励激发小朋友学英语的兴趣。
  我们开设小广播表扬讲得好的小朋友，并提供机会让他们展示自己的才能，鼓励小朋友能大胆大方地学英语、讲英语。